当代教育实践与教学研究

湖北日报全媒记者 汪洋 杨文漪 通讯员 张奥雪

11月5日上午，武汉商学院后官湖校区北一教学楼404教室门口，静静摆放着一把轮椅。

讲台之下，36名学生端坐聆听，会计学院讲师田婧正为2024审计一班讲授《公司战略与风险管理》课程。

作为注册会计师考试核心科目，这门课程专业性强、知识点密集，田婧时而坐在座位上认真倾听学生PPT分享，时而短暂起身登台点评、板书重难点，从容细致的授课状态，让一堂普通的专业课格外动人。

田婧老师上课中。（湖北日报全媒记者 杨文漪 摄）

这份从容授课的背后，是常人难以想象的伤痛与坚持。

意外发生在今年8月中旬。暑假期间，田婧在下楼梯时不慎踩空，怀中还抱着年仅3岁多的孩子，重重摔倒导致右脚受伤。

事发两天后，她前往武汉市四医院检查，后赴同济医院复诊，最终确诊为右踝关节扭伤，两处韧带撕脱骨折。医生明确医嘱：严禁久站、避免负重行走，需安心静养恢复，否则将影响骨骼愈合。

田婧老师的轮椅放在教室门口。（湖北日报全媒记者 杨文漪 摄）

根据伤情，她完全可以请假在家休养。当时新学期开学在即，繁重的教学任务，让田婧放心不下数百名学生的学业。

本学期，她承担大二、大三、大四三个年级的专业课教学工作，每周课时达16节，周一单日最多授课8节，记者采访当天依旧排有6节课。

最让她牵挂的，是毕业班教学进度：按照学校教学安排，大四所有课程必须在开学前两个月内完成结课，才能保障学生如期开展毕业实习，推进后续学业流程。

“我虽然行动不便，但备课、讲课都能正常完成，不想耽误学生进度，也不愿给学院和其他老师增添调课负担。”朴素的初心，让田婧选择带伤坚守岗位。

为兼顾伤情康复与教学秩序，她主动向学校教务处提交病情诊断资料与情况说明，申请坐姿授课。学校充分考量其实际伤情与育人担当，依规审批同意，为她开通人性化教学通道。

开学以来，田婧所有备课工作全部在家提前完成，课堂上以坐姿授课为主，最大程度减少走动消耗。只有遇到重难点、核心考点需要细致拆解讲解时，她才依靠左脚支撑，短暂起身登台讲授。

日复一日的坚持，藏着不为人知的辛苦。每天密集课程结束后，骨折的右脚都会反复肿胀酸痛。从开学初期脚部严重肿胀、全程久坐授课，到如今伤情逐步好转、可以短暂站立，她始终坚守课堂，从未缺课、从未调课。

田婧家住汉阳月湖桥附近，日常通勤由家人接送，但校园内从办公楼到教学楼约200米的路程，需要搬运厚重教学资料，依旧存在诸多不便。暖心的是，这份师者坚守，被学生们看在眼里、记在心里，自发接力守护。

同学帮助田婧老师往返教室与办公室。（湖北日报全媒记者 杨文漪 摄）

2024审计二班班长周瑞告诉记者，全班同学都由衷敬佩田婧老师的敬业精神。她本人力气较小，便和班里同学默契分工协作：男生吴凯负责推送轮椅，她全程帮忙收纳课本、拎取随身资料。遇到教学楼斜坡、上坡路段，田婧老师也会主动用手转动轮椅借力，减轻学生负担；需要起身时，学生便在一旁小心搀扶护航。每节课后，同学们都会护送老师乘电梯、往返于教室与办公楼之间，一路平安陪护。

“开学第一节课得知老师带伤坐轮椅授课，我们既惊讶又敬重。”学生吴凯坦言，田婧老师不仅承担繁重专业课教学，还主动指导大四学生毕业论文，带伤坚守不是无奈之举，而是发自内心的职业热爱和对学生的高度负责。一路护送途中，老师反复道谢，也让同学们倍感温暖。

田婧老师上课中。（湖北日报全媒记者 杨文漪 摄）

田婧带伤坚守、认真履职的模样，深深浸润着班风学风，让整个班级精神面貌焕然一新。如今课堂之上，学生听课专注认真、思考深入，课堂分享、互动交流愈发积极主动，师生配合默契、暖意融融。

“老师讲课耐心细致，总能把晦涩难懂的专业知识拆解通透，即便行动不便，对待教学也从未松懈。”学生赵佳敏感慨，田婧老师兼顾三个年级教学，用坚韧乐观的姿态，给大家上了一堂最生动的德育课。

在学生周佩佩看来，本可以居家休养的老师选择坚守讲台，让人格外感动。“老师坚持跳出课本教学，布置章节PPT拓展任务，助力大家融会贯通、学以致用。”

学生戴雨柔也表示，田婧老师课堂热忱满满、备课用心细致，不仅传授专业知识，更用自身行动诠释了何为坚守、何为担当，是大家学习的榜样。

（湖北日报全媒记者 杨文漪）