当代教育实践与教学研究

摘要：数智时代,以人工智能、大数据为代表的信息技术正深刻重构高校考试评价的核心要素与逻辑,推动其从"结果导向"转向"过程导向",从"单一维度"向"多元综合",从"人工导向"向"人机协同"转型.考试评价体系仍面临内容固化、方式单一、反馈滞后等问题,难以满足新质生产力对高素质人才的需求.在数智时代背景下,分析研究信息技术赋能考试评价改革的内在逻辑与实践路径.研究表明,信息技术赋能考试评价改革的现状研究,信息技术赋能的核心在于通过多模态数据采集与智能分析,实现评价内容的可测化升级;借助自适应测评与伴随式数据挖掘,推动评价方式的"全息过程化";利用深度学习与可视化技术,促进评...

关键词：

数智时代信息技术赋能考试评价评价改革

分类号：

G424.74(教学理论)