当代教育实践与教学研究

摘要：在应用型本科院校转型发展的大背景下,声乐课程改革的科学评价是检验人才培养质量的关键环节.以应用型人才培养目标作为导向,从课程目标达成、课程实施质量、学生发展以及社会满意度这四个维度,构建声乐课程改革效果评价指标体系,借助混合评价方法,把改革前后的课程数据进行比较分析,揭示当前声乐课程改革所存在的问题并且提出优化路径.研究显示,以岗位胜任力作为核心的评价框架,能够极大程度上提高声乐课程改革的针对性以及实效性,给应用型院校音乐专业课程建设提供参考依据.

关键词：

应用型人才声乐课程改革效果评价岗位胜任力课程质量

分类号：

G642.3(高等教育)

在线出版日期：

2026-10-16 （万方平台首次上网日期，不代表文献的发表时间）

页数：

3 (74-76)